初中教育教学视导检查工作汇报(精选多篇)

第一篇：2014年初中教育教学视导检查工作汇报

十年磨剑，百年树人

为争创名副其实的江苏名校而努力奋斗——怀文中学迎接沭阳县xx年年初中教育教学视导检查工作汇报

本学期，我们怀文中学在县委县政府的关怀下，在县教育局的领导下，以党的“十七大”精神为指引，以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为中心，紧紧围绕“二一八二”工作思路，依法治校，科学决策，不断总结教育教学成绩，全面优化教育教学管理。通过师生员工的共同努力，学校的特色更加鲜明，内涵更加丰富，已经迈开了走向江苏名校的坚实步伐。现将开学以来有关工作，总结如下，恳请视导组领导指正。

一、加强校风建设，强化队伍建设，进一步构建和谐校园 （一）加强师德师风建设 1、严禁教师参与有偿补课：我校一直反对教师参加有偿补课活动，为此自开学初我校利用向学生发承诺书，向社会公布师德师风监督电话等措施，教育教师不参加有偿补课。学校还明确了“谁补课，谁停课”的高压原则，从而遏制教育不良风气，保证了怀文中学的校园健康纯洁。2、严禁教师接受吃请礼品：我校在开学初的第一次大会上就提出严禁教师接受家长吃请，严禁教师接受学生家长礼品，要求所有任课教师向学生公开说明。擅自接受吃请和礼物学校将严肃处理。组织教师向学生家长签订《怀文中学师德师风承诺书》。此外学校还强化工作纪律，坚决执行“三条禁令”要求，中午不得喝酒，严禁酒后进课堂，严禁向学生摊派或变相摊派辅导资料。我校还强化上下班制度建设，实行请假逐层审批制度，上班期间严禁网上聊天、打牌、下棋、玩游戏。经过全校上下的共同努力，我校教师形象倍受社会好评。3、严禁教师体罚和变相体罚学生：体罚学生是违法行为，我校对教师体罚学生采取“零借口制度”和“一票否决制度”，“零借口制度”即不管学生犯什么错误，只要体罚学生，教师立即停岗，并向学生和家长道歉。“一票否决制度”即不论教师的资历有多老，水平有多高，只要体罚学生，一年内不得参加任何评优活动。4、严禁教师搞有偿招生，规范各类广告宣传：我校带头执行沭教发[xx年]14号《关于整治学校有偿招生的通知》文件要求，招生政策和招生行为都做到公开、规范、透明，招生重奖不重罚，严禁教师为完成招生任务而搞有偿招生。在日常的广告宣传中，注重实事求是，从不夸大其词，或用虚假广告来蒙骗家长。 （二）注重教师队伍建设

1、加强名师队伍建设：名校的生存与发展，离不开名师的支撑。为了打造一批水平高、影响大的优秀教师群体，我校不断加强教师培训，出台奖励措施，鼓励教师申报课题，大力实施青蓝工程，并积极组织教师参加校本教材的编写工作。通过努力，在宿迁市第四届学科带头人和骨干教师评比中，全县学科带头人和骨干教师共9人，全部被我校包揽。在刚刚结束的宿迁市第五届学科带头人、骨干教师评比中，怀文中学有学科带头人7人，骨干教师12人，分别占全市总数16%和15%，占全县总数的88%和63%；在刚刚结束的宿迁市第二届教学能手教坛新秀评选中，怀文中学有教学能手22人，教坛新秀17人，分别占全市总数的16%和18.1%,占全县总数的73%和 58.6%，怀文中学教师入选人数在全县初中高居榜首，在全市初中也名列第一。

2、加强班主任队伍建设：我校全额出资让班主任参加心理学自学考试，定期（一周一次）召开年级班主任例会，强化理论学习、规范管理，研讨管理模式，收到很好的效果。此外，还形成了学校每周德育工作例会制度，和年级每月召开一次班主任经验交流会制度。为了深入了解班主任的工作情况，每学期学校都要在全体学生中组织了一次班主任问卷调查，我们及时把问卷中学生认为班主任工作中存在的不足和建议整理反馈给了全体班主任。我校还经常选派班主任老师到上海育才中学、苏州太仓实验中学、江南中学、河北省衡水中学和山东省杜郎口中学等名校考察学习，通过学习和考察，使班主任拓宽了眼界，学到了新知。为提升班主任老师的理论素养，我校还积极组织老班主任老师撰写德育论文和教育案例，制作德育课件。3、加强课题研究工作：我校积极鼓励教师申报教育科学课题研究工作，目前，我校已经拥有“十一五”市级课题12个、县级课题16个、省级课题9个、国家级课题1个，这些课题紧紧围绕我校校本建设开展研究，研究工作高效而务实，课题管理规范而科学。我校不惜重金，派所有省级以上主持人到南京学习。目前我校现有的“十一五”课题的数量之多、层次之高，为历年之最，在课题年检中和教科研工作检查中，多次受到市县教研室、教科室领导的高度赞扬。12月初，我校15个县级课题全部。

4、组织教师编书出书：学校组织编写教材已经有两年了，两年里我们编印校本教材20多种。其中有《心灵对话》、《心灵独白》两本书；其次研发了《中华成语千句文》读本、《怀文中学学生成语使用手册》、《怀文联语》、《写意花鸟、书法、篆刻入门选修》、《民族乐器演奏入门选修》、《民族传统健身项目选修》等一系列民族文化教育校本教材。xx年暑假，组织骨干教师编写9个学科《怀文同步导学系列丛书》。这些活动的开展，极大地提升了我校的办学品位。我校还积极倡导教师著书立说，并为教师出书承担费用。此举目的在于促进教师学习由阅读型学习、实践型学习、研究型学习向写作型学习的转变，促进教师身份由经验型向专家型转变，从而全面推动名师兴校战略的实施。本学期我校投入20多万元出版《怀文探微丛书》，其中有高树军编著的《联语润怀》、《树人行吟》、徐春山的《春之韵——中学生朗诵指要》、叶壮志的《思路话语》、杜永生的《一路走来》、姜亚伟的《诗意的行走》、赵鹤的《笑对中考》、陈月新的《登高望远——信息技术创新课堂》等个人专著。

二、完善教学常规，优化三动五自，进一步构建课改校园 （一）强化教学六认真，打造三效课堂

1、优化备课制度：本学期我校各个学科组在备课上都能坚持 “三定、四统一、四有”。即定时间、定地点、定中心发言人；统一教学目标和教学内容，统一课堂作业和练习，统一测试内容，统一教学进度；脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课采用四级备课的形式即个人初备——骨干主备——集体讨论——个人精备。教案要求书写规范，字迹工整，目标明确，重点突出，难点突破，过程具体，学法科学，教法得当，板书精巧，练习适量，全面体现三动五自主。

2、规范上课行为：为进一步规范课堂教学常规，要求教师提前到达课堂门口，准时上课，按时下课，不让学生上课代取物品，不乱调课，不乱放假，禁止在教学区接听手机，减少干扰。学校要求教师课前不喝酒，走廊不抽烟。提出了严禁坐着上课，严禁讽刺学生，严禁撵走学生，严禁体罚学生的四条高压线。要求每节课前教师要示标，每节课后教师及时反思，写好教学后记。

3、优化作业布置和批改：要求教师每次作业都要精心设计，注重学科平衡，兵符合新课标要求。布置作业力求少而精，注重有效性，做到课内课外不混淆，保证学生一天的作业量不能超过1个半小时。常识学科不留课外作业。作业科目和作业量严格按教育主管部门要求布置：大作文每两周一次，数英理 ……此处隐藏9495个字……高质量的主渠道、主阵地，抓住了课堂，就赢得了质量

的制高点。针对目前我校课堂教学较薄弱、落后的现状，学校及时提

出了构建高效课堂的建议，决定开展课堂质量达标活动，成立课堂质

量评估小组，制定课堂评价标准，分三组，从四个纬度对教师课堂进

行量化评价。为实现堂堂清，听课时把当堂检测的时间作为评价的硬

性标准，当堂检测时间在10分钟以下的视为不合格课堂。同时指导

教师改变听评课方式，采用同学科教师面对面评课，不同学科教师书

面评课两种途径，提高教师议课能力，增强课堂教学的实效性。另外，

针对第一次视导检查给学校提出的建议，学校制定了进一步加强常规

教学的建议和补充规定，并组织教师走出去，分别到东都中学等学校

学习课堂先进经验，不断提高教师驾驭课堂的能力。

三、开展双休日自主学习课题研究，优化课后基本环节

教科研是提高教学质量的助推器。为实现“科研兴校，科研强校”的目的，学校以课题为突破口，引领教师专业发展，提升学校内涵。自我校决定开展《农村学生双休日自主学习实践性研究》课题，成立了双休日自主学习协作小组以来，本着“就近避远，安全为首、学生家长自愿”的原则，以村居、年级为单位，将学生组成若干自主学习协作小组，指定时间、地点、内容、监管人（学生家长）组织进行自主学习。目前，全校共拥有109个学习协作小组，课题组分别从学生双休日自主学习组织与管理、方法指导、作业设计、社会实践活动四个方面进行探索研究，并取得了初步成效。此课题的开展，家校共携手，培养了学生自主、自制、自理、自悟的能力，促进了学生自我发展，自我完善，使学生的双休日生活变得更加充实，更加丰富多彩。实现了学校教育向家庭教育的有效延伸，构建起了培养学生自主学习能力的家庭教育模式。

四、加强实验室和实验教学管理，培养学生探究和创新能力

学校建有标准的理化生实验室和仪器室，配有专门的实验管理人员，实验室管理做到了常规管理制度化、仪器存放规范化、仪器保管科学化、各项记录经常化、档案资料系列化。实验教学做到了常态化，任课教师根据课程标准规定的要求，精心备课，精心准备，认真做好分组实验和演示实验，严格要求学生遵守实验守则，引导学生认真观察，积极思考，

规范操作，培养了学生的自主、合作、探究能力和实事求是的严谨科学态度，促进了学生自身能力的提高。

五、开展德育教育活动，大力倡导校园绿色文明

根据《新泰市初中学校德育活动内容及评估标准》，结合我校实际，制定切实的方案，有条不紊的组织各类德育活动，特别是利用具有纪念意义的节日，通过专题讲座、参观调查、征文比赛、歌咏大赛等，进行尊师爱国、尊老爱幼、感恩父母、珍爱生命等教育。同时，常抓学生习惯养成教育，每天组织人员对学生的行为规范进行检查，以此作为评优树先的依据，德育工作月月有活动，周周搞评比，天天有检查，做到了德育活动系列化，德育渗透制度化，德育评比常规化。

目前，以创建泰安市级绿色学校为契机，大力倡导校园绿色文明，使德育工作贯穿、整合于其中，争做环保小卫士，争当文明学生蔚然成风，推动了良好班风、校风、学风、教风的形成。

各位领导，我校教学工作还存在很多不足，在今后的工作中，我

们将在各级领导的关心指导下，凝心聚力，创造性地开展工作，努力

探索教学管理的新思路，学习新经验，实践新方法，努力奋进，争取

更大的进步。

小协镇初级中学

2014年12月12日

第五篇：初中教学视导汇报材料

灌云县四队中学视导简报

我们视导组一行八人于11月28日利用一天时间，对四队中学进行教学检查，现将检查结果汇报如下：

一、学校总体情况

1.重视特色教育。

学校确立了“因地制宜，因材施教，因需设课”教育理念，根据地方特色开设特色课程，明确课程设施目的，做到有内容、有教材、有师资、有活动、有基地、有论文、有课题。从检查中发现学校积极弘扬太极文化，学校提出让每个学生中学毕业后能够演练一套完整的24式简化太极拳，让学生学一套终身受用的本领离开学校，并且采取了一些具体的做法，如在综合楼开辟 “太极学堂”等，形成了全校打太极的深厚氛围。

2.落实生态课堂

学校结合高效课堂的相关精神，积极推进“建构式生态课堂”的实施，进一步推进学校的教学改革，我们从所听的课堂教学中发现，老师们都能积极采用“先学后教，以学定教，能学不教，互学互教”的方式，能积极实行小组合作模式，真正做到“自主、合作、探究”，将课堂变为学生自由、自主发展的天地。

3.狠抓教学常规

从教务处相关档案检查中发现：学校严格贯彻落实“三检查”（查坐班、查课堂、查作业），杜绝私自调课和擅离职守。教务处对教学的各个环节进行仔细检查，狠抓教学质量这个关键问题，在备课、上课、作业、评课、辅导上下功夫。能做到节节课有专人检查，发现问题及时解决，每周五检查教案已成常规。学校还制定了严格的听课评课制度，要求听课当天报告、当天评比，同时作业

每周送检制度也能得到落实。

4. 加强师资队伍建设

学校制定了科学的教师考评方案，注重从制度上保障教师的专业成长。考评方案能从教师的德、能、勤、绩、工作量、学生及家长评教等几个方面全面考核，既注重教师的专业发展，又主要考察教师从事教研活动及校本课程的开发情况，在教科研中注重了教师读书、网络教研、教学经验的交流等方面，由原来的单纯教学成绩考核转变为全面育人，学校还建立了比较完善的教师成长档案，规划教师成长轨迹。

5.开展多种形式的主题教育。

学校狠抓每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识，平时加强安全法制教育，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施，同时采取多种措施强化学生的文明行为的养成教育。

二、各学科情况

视导期间，我们共听了16节课，其中优秀课6节，分别是董兴洋、冯艳青、缪长德、吕兴洲、胡高峰、孟祥玲，按量化积分积15分，其余10节课为良好课，按量化积分积18.75分；业务检查中我们共检查了22位教师的教案、学案、听课等，其中优秀的有缪长德、王星星、孟祥玲、胡高峰、吕兴洲、董兴洋。按量化积分积9.54分，其余的16节为良好，按量化积分积21.8分。

三、不足与建议

1. 教师要转变观念，要切实落实建构式生态课堂的理念，结合学校的实际情况，课堂上真正放手，让学生积极地投入到学习中来。

2.关于教案：所查中发现教师的教案为电子稿，建议教师要形成纸质稿并

进行二次备课，形成适合自己的教案。

3.关于学案：可以利用现成的建构式生态课堂学习指导用书，但教师要强化批改，及时反馈，便于提升学生成绩。